Le Ciné-dossier : le nouveau livre pédagogique !

Le CINÉ-DOSSIER 2017 - So British!

Un nouvel outil pour enseigner l’Histoire avec le cinéma et le cinéma avec l’Histoire

Depuis 27 ans, le Festival international du Film d’Histoire de Pessac consacre une partie essentielle de chacune de ses éditions à la déclinaison d’un thème d’Histoire, à travers une abondante sélection cinématographique signée Pierre-Henri Deleau, accompagnée d’une quarantaine de rencontres et débats, préparés notamment avec la revue L’Histoire. Cette programmation est présentée de manière détaillée dans le catalogue du Festival devenu, au fil des ans, un outil documentaire de référence sur les sujets traités.

LE BON TRIPTYQUE :
SÉLECTION EXIGEANTE ET ACCESSIBLE, DOSSIERS PÉDAGOGIQUES, PRÉSENCE D’INTERVENANTS

Mais de manière complémentaire, le Festival propose, depuis l’origine, une véritable programmation spécifiquement destinée au public scolaire. Un groupe pédagogique composé d’enseignants volontaires du primaire et du secondaire et de membres de l’équipe du Festival prépare, en étroite coopération avec le Rectorat de Bordeaux, un choix de films après discussion, visionnement et recherche des ayants droit. Les objectifs de cette sélection : réunir un panorama de films qui par leurs qualités esthétiques et leur intérêt historique permettent aux élèves d’allier plaisir du cinéma, découverte d’une œuvre et d’un auteur avec l’acquisition de connaissances et une meilleure compréhension d’un sujet donné. Cette programmation s’appuie sur de nombreux dispositifs répartis par niveau scolaire : classes passeports (deux films dans la journée), classes critiques, classes philo, classes citoyennes... Dans tous les cas, les propositions faites aux enseignants s’appuient en amont et en aval sur un dossier pédagogique du Festival ; et, au moment de la manifestation, la projection est précédée et/ou suivie d’une rencontre avec un membre de l’équipe pédagogique qui peut être accompagné par un réalisateur, un historien, un journaliste, un représentant du monde associatif...

UNE DOUBLE PERSPECTIVE HISTORIQUE ET CINÉMATOGRAPHIQUE

On retrouve des dispositifs analogues dans de nombreux festivals, la particularité de la manifestation pessacaise est qu’elle propose une double perspective historique et cinématographique. L’enjeu n’est pas des moindres : il s’agit non seulement de donner aux élèves des connaissances historiques mais dans le même temps, d’appréhender la complexité de ce qu’est l’Histoire, de comprendre quels sont les mécanismes de narration, de représentation sur lesquels elle s’appuie. La confrontation du point de vue de l’historien avec celui du cinéaste est un exercice intellectuel propre à aiguiser la réflexion et l’esprit critique des élèves (tant vis à vis de l’Histoire que du cinéma). La hausse spectaculaire de la fréquentation scolaire du Festival (passée de 2 000 entrées en 1990 à 16 000 en 2017, et élargie à trente villes de la région depuis plusieurs années) montre l’intérêt que portent les enseignants au triptyque : sélection cinéma exigeante et accessible – dossiers pédagogiques –projections sur grand écran dans le cadre d’une manifestation et en présence d’intervenants.

CINÉ-DOSSIERS : UNE NOUVELLE COLLECTION, UNE NOUVELLE AMBITION

Mais avec le numéro 1 de cette nouvelle collection Ciné-dossiers, le Festival du film d’histoire de Pessac se donne une nouvelle ambition. En effet, jusqu’à présent les dossiers pédagogiques étaient exclusivement destinés aux enseignants qui participaient au Festival. Autrement dit, la diffusion de ce travail était très limitée. Notre objectif est dorénavant que ce guide pour les enseignants puisse être utilisé pendant et après le festival et ce, à l’échelle nationale et non plus locale. Autrement dit, démultiplier l’audience et la durée de vie de cet outil. Le second changement essentiel est dans la forme donnée à ces dossiers : en effet, nous avons souhaité les homogénéiser à partir d’un cahier des charges relativement contraint et les rassembler au sein d’un même ouvrage, l’ensemble des dossiers constituant un large éventail de propositions parmi lesquelles l’enseignant pourra, en quelque sorte, « faire son marché » pour ses élèves.

DONNER DES ENVIES DE CINÉMA ET LES OUTILS POUR LES TRANSMETTRE

Ce nouveau Ciné-dossiers constituera un nouvel objet qui, par son caractère foisonnant, par sa mise en page richement illustrée, donnera des idées et des envies de cinéma ; et qu’il incitera les enseignants à travailler davantage sur les films, à dépasser les titres les plus connus ou les plus attendus, à varier les sujets, les sources et à dépasser les hésitations ou les craintes. Chaque dossier comporte 6 pages. Il ne présente donc absolument pas de caractère exhaustif tant sur l’apport historique que sur l’analyse filmique. Nous n’avons pas, ici, la prétention de proposer un travail aussi approfondi que celui des Grignoux, des Enfants de Cinéma, des dossiers Collège ou Lycéens au cinéma... Néanmoins (et c’est essentiel), nous avons veillé à la pertinence et à la précision des informations rassemblées. Ces dossiers sont d’abord des points de départs, une première étape de travail avec suffisamment d’éléments, de pistes, d’analyses et de références pour que l’enseignant puisse prendre le relais, s’emparer du film et chercher des approfondissements.

La construction de chaque dossier est la suivante : une page de présentation avec synopsis, générique, affiche, introduction générale et niveau ; une double page de contextes historique et cinématographique ; une double page de pistes pédagogiques et d’analyses et enfin une page de références (films, livres, ressources en ligne).

 

Ces 26 dossiers sont précédés par deux textes d’introduction : l’un consacré à l’Histoire de la Grande-Bretagne rédigé par Philippe Chassaigne, professeur d’histoire contemporaine à l’Université Bordeaux-Montaigne, spécialiste de la Grande-Bretagne (auteur notamment de Histoire de l’Angleterre, coll. Champs histoire, Ed. Flammarion, 2015) ; l’autre est dédié au cinéma britannique et a été écrit par Jean-François Baillon, professeur des universités en civilisation britannique également à l’Université Bordeaux-Montaigne. Qu’ils soient ici sincèrement remerciés pour leur précieuse implication dans ce projet ainsi que Jean-François Cazeaux, chargé du cinéma à la Délégation académique aux arts et à la culture du Rectorat de Bordeaux et Isabelle Depaire, directrice de l’Atelier Canopé 33 de Mérignac. Merci également à tous les rédacteurs qui ont accepté de se plier, collectivement, aux nouvelles règles de planning, de sommaire et de calibrage. Grâce à eux, le Festival propose un nouvel outil pédagogique qui, à ce jour et à notre connaissance, est inédit : le traitement d’un sujet d’Histoire à travers un panorama détaillé de 26 films. Qui dit premier numéro, dit également numéro perfectible, nous remercions par avance les lecteurs pour leur bienveillance et leur indulgence.

CONNAÎT-ON RÉELLEMENT LA GRANDE-BRETAGNE ?

Pouvait-on imaginer un thème aussi large, aussi riche, aussi attrayant, et qui plus est d’actualité, que celui de « So British ! » ? Churchill, la reine Élisabeth II, les Beatles, James Bond, Thatcher, Shakespeare... Dès que l’on évoque la Grande- Bretagne, les personnalités, les icônes « so british », illustrées par Floc’h, surgissent une à une. Mais connaît-on réellement le Royaume-Uni ? Son histoire, son système politique, sa culture, son cinéma ? Connaît-on ce pays qui fut le dernier rempart européen face à Hitler et qui aujourd’hui est le premier à divorcer de l’Union européenne ? Les clichés nous empêchent bien souvent de comprendre nos voisins. Des voisins qui furent à la tête de la première puissance mondiale au XIXe siècle, d’un empire où le soleil ne se couchait jamais et dont la langue est aujourd’hui le premier vecteur mondial de communication. Autant dire que le thème de ce premier Ciné-dossiers est une formidable opportunité offerte aux élèves pour accéder à une perception plus ouverte, plus juste, plus complète de l’histoire britannique. Pour cela, les sujets incontournables sont au rendez-vous : le Moyen Âge, la révolution industrielle et Charles Dickens, l’Empire, la Seconde Guerre mondiale, la royauté, le conflit irlandais, les suffragettes, les combats sociaux, George Orwell... Et les ambassadeurs de talent ne manquent pas, qu’ils soient cinéastes (David Lean, John Boorman, Ken Loach, Stephen Frears...) ou comédiens (Emma Thompson, Hugh Grant, Colin Firth, Helen Mirren...).

À l’arrivée, un festival de films sociaux, de comédies, d’adaptations littéraires, de fresques et de documentaires historiques. Nous espérons ainsi faciliter le travail en classe pour tout professeur désireux, aujourd’hui ou demain, de mieux faire connaître le pays de Churchill, de la reine Élisabeth II, des Beatles... En attendant le numéro deux de la collection.

LE CINÉ-DOSSIER EN LIGNE

Vous trouverez dans les pages suivantes, consacrées aux films du programme scolaire, de nombreux extraits du Ciné-dossier "So British!", ainsi que des éléments complémentaires.

L'ouvrage complet (format livre) est disponible sur commande, au prix de 15 €, en contactant le bureau du Festival.